新华报业网讯 “今天我要去天安(an)门，一大早的心情是格外。我到朋友家的门前把铃摁(en)，音(yin)乐响起朋友陪我启程”怎样让一年级娃娃喜欢上学拼音？致远外国语小学一(4)班班主任王佳彬是位90后帅哥，很潮很用心，为了上好一节40分钟的拼音课，花了整整一个星期准备，不仅把抽象枯燥的符号编成欢快的说唱rap，还在课堂上和孩子们玩起了《爸爸去哪儿》里经典的萝卜蹲游戏。
“我们最喜欢王老师了，他总有很多有意思的游戏和我们一起玩！”王佳彬1992年出生，今年刚刚毕业，是位充满热情的阳光新老师，在孩子们中人气爆棚，一(4)班的同学们因为自己有个帅气的男班主任特别自豪。记者看到的这节课学拼音“an en in”，王佳彬笑眯眯地在大屏幕上播放视频：“图上的小朋友手持遥控器，这么一摁，电视上出现了我们熟悉的和动人的音乐，今天我们要学习的第一个鼻韵母，就读的安的音。”孩子们叽叽喳喳开始尝试发“安”的音。接下来的课堂更好玩！《爸爸去哪儿》里的萝卜蹲上演了，孩子们的小手高高举起，一个个跃跃欲试。王老师把同学们请上，每人发一张拼音卡片，代表一个鼻韵母或者它的四声之一。“an萝卜蹲an萝卜蹲，an萝卜蹲完萝卜in蹲”欢乐的游戏中孩子们牢牢记住了知识点。
采访中，最让记者惊讶的是，王佳彬老师还把抽象枯燥的拼音符号编成欢快的说唱rap，节奏感强的配乐，嵌入拼音知识点的歌词，全部是他自己花时间编辑制作的。“一年级孩子刚踏入校园，理解、学习能力参差不齐，基础教学时怎样孩子拼音的发音方法和口型，我觉得说唱可以起到提高兴趣和巩固的作用。”40分钟一节课，除了传统的开火车、摘苹果等游戏能有什么创新、更贴合孩子年龄段的辅助教学游戏？王佳彬花了一个星期的时间思考准备，于是有了很多孩子喜欢的《爸爸去哪儿》里的元素“萝卜蹲”游戏，有了节奏明快朗朗上口的说唱rap。“等孩子们长大一些，我会再考虑把拼音以及今后语文学习的方法编入说唱歌词，学生不仅可以记住语文知识点，还可以营造一种充满韵律的课堂节奏，在流动的节奏感中发展音乐智慧。”
对于刚进校的一年级学生，拼音教学如果不让学生充分地“动”起来，那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中，甚至对整个小学阶段的学习产生畏难的情绪。致远外国语小学语文组老师告诉记者，一年级老师在拼音教学中一直鼓励学生“手舞足蹈”。“例如在教o这个单韵母的形时学生思考怎样用肢体动作来展示o的样子，一番热烈的讨论之后，有的孩子把嘴巴张开，拢成一个圆形各式各样的o让孩子们兴奋不已。孩子小小的里潜藏着非常丰富的知识表现力，只要教师善于引领、挖掘，孩子的肢体动作智慧就会得到非常完美的体现，让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。”
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